• Wie scanne ich ein Bild und optimiere es?
• Wie übernehme ich aus einer CD einen Song oder einen entsprechenden Ausschnitt und passe ihn einer Story-Sequenz an?
• Wie koordiniere ich Musikrhythmus mit dem Bildschnitt?
• Wie kombiniere ich einen vorgelesenen Text mit Hintergrundmusik?
  

Dies sind anspruchsvolle Fragen, die mit ANI...PAINT angegangen werden können. Jugendliche sind oft begabt und bereit, geduldig nach Lösungen für ein Problem zu suchen. Da das Programm multimediale Werkzeuge in einfachster Form anbietet, hingegen keine versteckten Automatismen kennt, müssen die Jugendlichen selber nach geeigneten Lösungen suchen. Damit können Einsichten in Zusammenhänge gewonnen werden, die sonst nicht möglich wären. Als einfaches Beispiel sei die Darstellung des Sonnenauf- und unterganges in einer Landschaft erwähnt:

Wie stelle ich die Bewegung der Sonne so dar, dass sie wirklich über meinen Bildschirm wandert? (Wer selber schon ein Daumenkino oder einen Trickfilm erstellt hat, kennt den Lösungsweg.)

Selbstverständlich können Lehrkräfte mit ANI...PAINT Gedankengänge, Botschaften, Lernaufträge und Lernstoff multimedial aufbereiten. Die vielfältigen Möglichkeiten und die originelle Bewegungsdarstellung spricht an und eignet sich gut Mitteilungen auf attraktive Art zu machen.

"ANI...PAINT™ eröffnet völlig neue Perspektiven insbesondere für den Sprach-, Sach- und Kunstunterricht. (...) Kinder sind bei diesem Programm nicht nur passiv lernend im Sinne eines Erledigens von Aufgaben beteiligt, sondern betätigen sich vielmehr aktiv gestaltend und können ihre eigenen kreativen Möglichkeiten einsetzen."
(mehr: Link auf lehrer-online)