| Diktate mit Erfolg schreiben 200 Übungsdiktate für die Grundschule |
|
|
Rhythmisch-silbierendes Mitsprechen ![]() |
Kurzbeschreibung des Konzepts von Buschmann und FRESCH (Freiburger Rechtschreibschule) Jedes Kind mit Problemen beim Lesen und/oder Schreiben hat sein eigenes Rechtschreibprofil. Die Ursachen hierfür sind vielschichtig und liegen im Bereich der auditiven Verarbeitungsschwäche. Auch Sehstörungen wie Winkelfehlsichtigkeit können zu Auffälligkeiten führen. Andere Kinder haben motorische Probleme oder erfuhren beim Lese- und Schriftspracherwerb Lücken. Es gibt keine Untersuchung, welche einen Zusammenhang zwischen einer bestimmten Ursache und bestimmten Fehlerkategorien belegt. Die Kinder zeigen daher in allen Bereichen nur gehäuft Fehler. Da fast immer eine Störung in der cerebralen Verarbeitung von Informationen vorliegt, konnten Trainings an Einzelproblemen wenig Erfolg bringen. Als hilfreich kann daher nur eine ganzheitliche Förderung Erfolg bringen. Dies gelingt durch das rhythmisch-silbierende Sprechschreiben. |
|
Warum hilft diese Methode? |
Schultests belegen eine erhebliche Fehlerreduktion
Die rhythmische Vertiefung beim Sprechen und in der Bewegung beim Schwingen führt zu einer Entkrampfung und schafft dadurch neue Energien für die gestellten Aufgaben. Die Sprechsilbe spielt nicht nur für die Musik eine herausragende Rolle, sondern auch für unsere Sprache als natürliche Segmentierungseinheit. Durch die dadurch erreichte Verlangsamung der Sprache wird die Artikulation deutlicher. Zusammen mit den Pausen und den rhythmischen Bewegungen wird der Zugang zur Schriftsprache geöffnet. |
|
Lautgetreue Lese-Rechtschreibförderung |
Mehrsilbige Wörter werden in Sprechsilben zerlegt und dabei in Schwüngen gesprochen
|
|
Der gesamte Wortschatz wird in 4 Bereiche eingeteilt: |
|
| 1. lauttreue Silben (Silbenbogen) | Beispiele: Au to, lau fen, ge hen, re den, Tem pe ra tur, mir, sie ben, es sen, Bet ten, Pfef fer, fal len, |
| 2. Weiterschwingwörter (Silbenbogen mit Pfeil) | Beispiele: er legt .......... le gen das Bad ......... Bä der er schiebt ....... schie ben das Bett ........ die Bet ten er trifft .......... tref fen |
| 3. Ableitwörter (Blitzsymbol) | Beispiele: er rät .......... raten die Bäume .......... Baum |
| 4. Merkwörter (M-Symbol) | Beispiele: viel ............ v die Bohne ........ h vergessen .......... v |
|
DIKTATE mit Erfolg schreiben zeigt zu jedem zu schreibenden Wort die oben beschriebenen Symbole an. Es zeigt zu jeder Silbe die rechtschreibliche Besonderheit (Weiterschwing- Ableit- Merk- oder lauttreue Silbe) an. Der Schüler muss nun
Durch diese Möglichkeiten unterstützt und ergänzt DIKTATE mit Erfolg schreiben den erfolgreichen Ansatz von Buschmann und FRESCH als multimediales Angebot. |
|
|
Testen Sie diese erfolgreiche Lösung zur Verbesserung der Rechtschreibleistung am Beispiel der Demo-Version
|
Das Handbuch im PDF-Format zeigt Ihnen ausführlich die verschiedenen Übungs- und Einstellmöglichkeiten des Programmes "Diktate mit Erfolg schreiben". Sie erfahren dort auch die verschiedenen Hilfemöglichkeiten für die Schüler.
In der Demoversion des Programmes haben Sie die Möglichkeit, alle Funktionen des Programmes uneingeschränkt am Beispiel ausgewählter Diktate zu testen. Laden Sie die Demo auf Ihren Rechner und installieren Sie das Programm. Wenn Sie von der Qualität dieser Lösung überzeugt sind, können Sie das bereits installierte Programm nach Erwerb einer Lizenz zur Vollversion frei schalten. |
|
ZIELGRUPPE |
Schüler ab der ersten Klassenstufe in Allgemeinbildenden Schulen |
|
|
|
|
SYSTEMVORAUSSETZUNGEN |
|
|
Windows 98, ME, NT4, 2000, XP, 100 MB freier Festplattenplatz, CD-ROM-Laufwerk, Soundkarte, VGA 256 Farben o. besser
|
|
CD-Version
Lizenzen zur Freischaltung der Demo- oder Download-Version