PHONOlogo
Training der phonologischen Bewusstheit
 

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Ein interaktives Förderprogramm zur Verbesserung der Voraussetzungen für das Lesen- und Schreibenlernen und zur Vermeidung von Lese- Rechtschreibschwierigkeiten.

GRUNDLAGEN

Eine Basisqualifikation für den Einstieg in den Lese-Schreibprozess ist nach heutigen wissenschaftlichen Erkenntnissen die „phonologische Bewusstheit“. PHONOlogo arbeitet auf der Wort-, Silben-, Laut-, und Leseebene und bietet hierfür 16 Übungen und Spiele mit jeweils vielfältigen Einstellungsmöglichkeiten an.
Dabei werden "auf Lautebene" von Anfang an die Laute mit ihren Repräsentanten, den Anlautbildern und Buchstaben, kombiniert. Hinter diesem Ansatz steht die „phonologische Verknüpfungshypothese“, die besagt, dass eine Kombination des Trainings der phonologischen Bewusstheit und des Trainings der Buchstabenkenntnis gute Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb (Lesen und Schreiben) sind. Dies ist als Voraussetzung für jede Methode des Lesen- und Schreibenlernens sinnvoll und hilfreich. In besonderer Nähe steht der Ansatz von
PHONOlogo allerdings zur Methode von Dr. Jürgen Reichen, der das Arbeiten mit Anlautbildern wieder bekannt gemacht hat. Dieser Ansatz wird inzwischen an vielen Grundschulen praktiziert.

Mehr Informationen zu den Grundlagen

Mit diesem Programm steht den Lehrkräften in der Eingangsstufe (ebenso wie den Eltern) eine Trainingsmöglichkeit zur Verfügung, die es bislang in dieser Form für die Kinder nicht gegeben hat.


DIE ÜBUNGEN IM ÜBERBLICK

PHONOlogo arbeitet auf Wort-Silben-Laut- und Leseebene und bietet hierfür 16 verschiedene Übungen und Spiele mit jeweils vielfältigen Einstellungsmöglichkeiten an.

Dabei werden auf Lautebene von Anfang an die Laute mit ihren Repräsentanten, den Anlautbildern und Buchstaben kombiniert.

Hinter diesem Ansatz steht die "phonologische Verknüpfungs-hypothese", die besagt, das eine Kombination des Trainings der phonologischen Bewusstheit und des Trainings der Buchstabenkenntnis gute Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb sind.

Auch das Arbeiten mit Anlautbildern -"Lesen durch Schreiben" von Dr. Reichen ist teilweise integriert.

Elemente dieses Konzeptes fehlen heute in keinem Lese-Schreiblehrgang. Das Programm wurde offen gestaltet ist, d. h. dass die vorgegebenen Übungen leicht zu ergänzen sind und neue einfach angelegt werden können.

Reim-Ebene

  • Spiel 1: Reimspiel und Wortergänzung
    • Reime erkennen
    • Silben zu einem "sinnvollen" Wort ergänzen

Silben-Ebene

  • Übung 1: Silben zu Wörter
    • Auditives Zusammenschleifen von Silben
  • Übung 2: Mixsilben zu Wörter
    • Silben in die richtige Reihenfolge bringen
  • Übung 3: Silbenmix
    • Aus vorgegebenen Silben ein Wort erraten
  • Spiel 2: Silbenspiel (Silben ordnen)
    • Silben in die richtige Reihenfolge bringen

Laut-Ebene

  • Übung 4: Finde den Laut
    • Anfangs-, End- und Mittellaute finden
  • Übung 5: Lautmix
    • Laute in die richtige Reihenfolge bringen
  • Übung 6: Laute zu Silben (Wörter)
    • auditives Zusammenschleifen von Lauten zu Silben und Unsinnswörtern
  • Spiel 3: Anlautspiel
    • Das richtige Anlautbild zum Laut finden

Lese-Ebene

  • Übung 7: Wortaufbau –abbau
    • Erlesen von Silben und Einfachwörtern
  • Übung 8: Lesen
    • Erlesen von lauttreuen Unsinnswörtern
    • Wörtern und kleinen Sätzen
  • Spiel 4: Lesespiel
    • Einen vorgelesenen Lesetext zusammenstellen

Weitere Beispiele aus dem Übungsangebot von PHONOlogo

Detaillierte Informationen zu den einzelnen Übungen und Spielen finden Sie im Handbuch (Acrobat PDF-Dokument, ca. 500 KB)


SCHWEIZ

Alle Übungen stehen in deutscher und schweizer-deutscher Fassung zur Verfügung!

REZENSIONEN

Der Fachverband für integrative Lerntherapie e.V. schreibt:
"...Phonologo erweist sich in der Hand des qualifizierten Therapeuten als sinnvoll einzusetzendes und empfehlenswertes Werkzeug für eine individuell konfigurierte Förderung." (mehr)

PHONOlogo im Test der ...

MARTIN-LUTHER-UNIVERSITÄT Halle-Wittenberg

An der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg wurden unterschiedliche Lernsoftwareangebote hinsichtlich der Einsatzmöglichkeiten unter Berücksichtigung diagnostischer und therapeutischer Aspekte bewertet. Auf der Grundlage verschiedener allgemeiner Bewertungslisten (z. B. Münsteraner Bewertungsmaske, Bewertungskriterien der SODIS-Datenbank) wurde eine Kriterienliste für Lern- und Therapiesoftware erstellt, die die speziellen Anforderungen für therapieimmanenten Unterricht berücksichtigt.

Lesen Sie hier über das durchweg gute Abschneiden von Phonologo in einem unabhängigen und im Anforderungsprofil anspruchsvollen Testverfahren.


WICHTIGER HINWEIS

WICHTIGER HINWEIS FÜR PÄDAGOGEN UND/ODER ELTERN

Phonologo ist kein Edutainmentprogramm und enthält bewusst nur wenige spielerische Elemente. Es wurde konsequent, auch in der grafischen Gestaltung, darauf geachtet, dass vor allem Kinder mit sogenannten Ablenkungsproblemen sich leichter auf den eigentlichen Übungszweck konzentrieren können. Das Programm hat im Kern ein therapeutisches Anliegen und will gezielt helfen, die Voraussetzungen zum Schriftspracherwerb zu schaffen. Alle Übungsarten müssen den Kindern gezeigt und mit ihnen besprochen werden. Im Regelfall sollte ein Erwachsener die Kinder beim Üben beobachten und ihnen ggf. helfend zur Seite stehen.


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Letzte Änderung: 26.12.2010